Révision sur les suites algorithmiques:

Avec du matériel varié, chaque enfant crée son propre rythme avec 2 couleurs.

Passons maintenant à 3 couleurs:

La double tâche: Manipuler du matériel (enfiler, encastrer,…) en gardant sa suite de couleurs en tête n’est pas toujours chose aisée.