La journée a commencé par une animation sur les émotions proposée par la Passerelle de Mouscron. Au programme, description des différentes émotions, expression sur les situations qui provoquent ces émotions. Tout cela à travers de petits jeux.
L’après-midi, certains parents sont venus en classe afin de partager un temps de jeux de société avec les élèves. Nous les remercions pour leur présence et leur participation lors de cette 2ème séance.
Les élèves ont essayé d’écraser une bouteille sans bouchon et une autre avec bouchon. Ils ont rapidement constaté que celle ouverte s’écrase mais pas celle fermée.
Une première question se pose. Pourquoi je ne parviens pas à écraser la bouteille fermée?
Les enfants sont arrivés à la conclusion qu’il y a de l’air à l’intérieur de la bouteille et que le bouchon l’empêche de sortir (contrairement à la bouteille ouverte).
Après avoir émis l’hypothèse que l’air se trouve partout autour de nous, nous nous sommes posé une deuxième question: comment faire pour observer la présence de l’air autour de nous?
Nous voici partis pour quelques expériences. La première est l’observation d’un foulard lorsque nous nous déplaçons. Celui-ci se place horizontalement.
Pour la deuxième expérience, les enfants devaient remplir le sachet d’air et l’emprisonner.
La troisième expérience était un peu magique. Un mouchoir est placé au fond d’un gobelet. Ce gobelet est plongé verticalement dans l’eau. Le mouchoir en sort… sec.
Pour prouver qu’il y a effectivement de l’air dans ce gobelet, nous décidons de le pencher sous l’eau et nous observons l’air qui remonte sous forme de bulles.
Pour l’expérience suivante, les enfants ont rempli une seringue avec de l’air et l’ont vidée dans l’eau. Ils ont observé l’air qui remonte à la surface sous forme de bulles.
Nous avons également citer et observer quelques objets qui utilisent l’air ou fabriquent du vent.
Voici quelques photos de nos élèves de P3.
Au programme : ateliers sur les nombres jusque 1000 et les solides, manipulation du dictionnaire et rituel de français.
Quoi de mieux que d’apprendre en s’amusant ?
Ce mardi 4 avril, excursion à la ferme urbaine de Dottignies pour les M1A de Madame Carine.
Enfin, nous y sommes…après un petit trajet en bus, nous sommes prêts pour cette magnifique matinée ensoleillée.
Les enfants sont répartis en 2 groupes et le top départ est donné !
Les uns pour soigner les chevaux et l’âne, mais aussi avoir la chance de faire une promenade à cheval.
Les autres pour l’observation de la nature et le nourrissage des animaux.
Nous avons passé une excellente matinée !
Encore un tout grand merci aux animateurs.
Ce lundi, nos artistes de troisième maternelle ont pu découvrir, s’initier aux différentes techniques d’équilibre et de jonglerie au Cirqu’en bulles, l’école de cirque d’Herseaux.
Après une démonstration par notre animateur Romain, les exercices d’équilibre avec le rolla bolla, la boule, le monocycle, le fil, le tonneau, les échasses ont pu démarrer.
Voici une vue d’ensemble:
La deuxième partie était plus orientée vers des exercices de jonglerie avec des cerceaux, des balles, des bâtons du diable et des foulards:
Ce lundi 3 avril, les élèves de M3B sont allés au Cirq’en Bulles à Herseaux.
Après un échauffement et la découverte du matériel, les enfants ont essayé de maitriser les différents exercices d’équilibre (Rola Bola, boule, fil, tonneau, pédalgo,…).
La seconde partie de l’animation était consacrée à la jonglerie.
